| |
Anciennement chef du département TE, Frédérick Bordry démarre cette nouvelle année en tant que directeur des accélérateurs et de la technologie du CERN. Passionné et enthousiaste, à l’instar de son prédécesseur Steve Myers, il nous présente les trois piliers de sa mission.
>>
|
En ce mois de janvier, je voudrais vous souhaiter, ainsi qu’à vos familles, une année 2014 remplie de joie, de succès et de sérénité. L’année 2014 marque une grande date pour le CERN, puisque, le 29 septembre, cela fera exactement 60 ans que l'Organisation a été créée.
>>
|
Cette semaine, une étape importante du LS1 a été franchie avec succès : le premier test en pression d’un secteur complet, le secteur 6-7. Objectif de ce test : contrôler l’intégrité mécanique et l’étanchéité globale de cette portion de LHC en y injectant de l’hélium sous pression.
>>
|
Dans son quotidien, Lluis Miralles Verge, chef du département GS depuis août 2013, s’occupe de plan directeur, de construction de nouveaux bâtiments et d'infrastructures variées, de gestion de routes et des problèmes d’accès aux différents sites. Pourtant, pour lui, rien de tout cela n’est la clé du bon fonctionnement du Laboratoire. Car ce sont les gens qui délivrent tous ces services qui en assurent le succès.
>>
|
Après le « tout dernier mot » de Vincent Vuillemin en décembre dernier (voir ici), voici une première rencontre avec la nouvelle ombuds du CERN, Sudeshna Datta-Cockerill. Son rôle est d'aider les personnes qui travaillent au CERN à découvrir leurs propres stratégies pour surmonter les difficultés rencontrées dans l’environnement de travail, et de leur apporter le soutien dont elles ont besoin.
>>
|
Mercredi 15 janvier 2014 a eu lieu la cérémonie officielle de levée du drapeau israélien, suite à l’accession d’Israël au statut d’État membre du CERN – portant ainsi le nombre d’États membres de l’Organisation à 21.
>>
|
Pour la troisième fois cette année, le CERN organise FameLab, l’un des premiers concours mondiaux de communication scientifique qui, depuis sa création, a déjà attiré plus de 5 000 candidats, jeunes chercheurs ou ingénieurs.
>>
|
Douze personnes pour douze services différents nécessitant chacun plusieurs personnes… cela pourrait conduire au désordre, mais pas dans la section DGS-SEE-SV ! Nous vous dévoilons leur formule magique.
>>
|
Décembre a marqué la fin du 7e programme-cadre de l’Union européenne (7e PC), opérationnel de 2007 à 2013 - sept années durant lesquelles la participation du CERN à ce programme a été très fructueuse. L’Organisation a pris part à 87 projets de l’Union européenne et joué le rôle d’institut coordinateur pour 36 d’entre eux, avec un financement de la Commission européenne s’élevant à plus de 110 millions d’euros. Sur plus de 15 000 participants au 7e PC, le CERN s’est classé dans les cinquante premiers.
>>
|
Donner des présentations grand public sur la physique des particules et les accélérateurs est une activité que plusieurs personnes au CERN aiment faire et font déjà un peu partout dans le monde. Parfois, cela les mène sur les traces d’élans ou de très petits poneys, comme le raconte Pauline Gagnon …
>>
|
Avez-vous déjà réalisé l’un de vos rêves ? Moi, j’ai la chance d’avoir réalisé le mien : celui de faire partie, pendant cinq jours, des personnes autorisées à entrer dans le plus grand laboratoire de physique des particules du monde.
>>
|
Argh ! La boîte de Pandore a (encore) été ouverte. Les documents récemment dévoilés par le sonneur d'alarme Edward Snowden révèlent que le projet « Bullrun » de la NSA s'introduit au cœur de la confidentialité de nos documents et de notre vie privée.
>>
|
Il faut environ 12 ans pour qu’un mégot se décompose dans la nature. Et il lui faut moins de temps pour arriver du CERN à la mer Méditerranée via le Nant d’Avril et le Rhône. Résultat : si vous jetez un mégot ou autre petite chose dans le regard d’eau pluviale qui se trouve juste à l’entrée de votre bâtiment, vous avez des chances de le retrouver au bord de la mer lors de vos prochaines vacances.
>>
|
|
Communications officielles |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation et développement |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
